Podemos ir introduciendo en las entradas de comentarios, las opiniones y situaciones que se os están presentando en estos primeros días de Prácticas.
Os animo igualmente a que planteeis cualquier tema que penséis pueda ayudaros, para irlo incorporando en el Blog para debate de todos los compañeros.
Un saludo a todos y todas.
Hola a todos, aunque sea la semana de observación, yo ya he dado clases, y lo que tengo que decir de ello, es que al ser la nueva me tengo que ganar “mi respeto”, los niños huelen mi timidez, miedo y nerviosismo y creo que, por ello, no me hacen caso, quería decir que necesito técnicas o recursos para que los niños vean que soy su profesora y que mando yo, quitando de en medio los gritos, los castigos y el ir detrás de ellos...
ResponderEliminarHola!! Mi primera semana de observación esta llendo bastante bien, mejor de lo que me imaginaba la verdad, yo en cambio no he dado ninguna clase aun, ya que estan ahora haciendo la evaluacion del 2ºcuatrimestre y la semana que viene hacen "juegos", asi que hasta despues de Semana Santa no empezare a impartir las clases, aunque si estoy ayudando a mi tutora de prácticas en todo lo que puedo, tanto en el material, como en organizar a los niño@s, explicarles alguna cosilla que otra... etc y la verdad es que cada día que pasa estoy más segura, decidida y orgullosa de cuando decidí formarme en la educación y no me arrepiento para nada.
ResponderEliminarCon respecto a tu comentario Patricia, yo creo que a tod@s nos está pasando o nos pasará eso tambiém , porque al vernos los "nuevos" pues no nos hacen mucho caso y pasan de todo, pero yo creo que poco a poco podremos conseguir que nos respeten con el día a día, yo te aconsejaría (aunque no se como lo hareis en tu "cole") que para que se tomen las clases un poco más amenas y que consigas que te hagan un poco de caso, que en vez de realizar actividades, realices juegos sobre el contenido que esteis dando, para que se lo tomen como un "reto", y para que esten entretenidos y no se aburran, y asi poder conseguir llamar su atención, no se si mis compañeros estarán de acuerdo conmigo o no, a ver que comentan los demás a ver si entre todos podemos ayudarnos los unos a los otros...
UN saludo.
Hola, después de que haya pasado ya mi primera semana con los alumnos, no se si ha sido una ventaja o no el que no haya sido toda entera de observación. Desventaja porque no he tenido un modelo en el que fijarme en las clases con los alumnos de 1º y 2º ciclo y ventaja porque los alumnos, después de llevar dos meses y medio sin clases de EF, se han adaptado rápido a la manera de trabajar mía y de mi compañero, con el inconveniente de no saber si metodológicamente es correcta, pero yo creo que si cuando las clases con ellos son bastante dinámicas y se nota en el desarrollo de la misma el buen funcionamiento.
ResponderEliminarUn tema que si observé la semana pasada y hoy también, es que si los alumnos se portan mal en la asignatura anterior a EF los castigan o los retienen en clase sin bajar al patio, restándole tiempo a la sesión de EF, porque dicen que como a los niños les gusta mucho bajar al patio pues es una manera de quitarles ese incentivo. Pero de esta manera yo encuentro también que se está menos preciando las clases de EF así como la educación, normas y valores que a través de ella se puede adquirir.
Hola.
ResponderEliminarRoberto estoy totalmente de acuerdo contigo, pero mirandolo desde otra perspectiva, a veces esta bien castigarles de esa forma, ya que en mi colegio por ejemplo, a los alumn@s la clase que mas les gusta y la que mas les motiva es EF, entonces si les castigas sin dar clase, se molestan mucho, es una manera de que aprendan y de que entiendan que tienen que hacer la tarea a su tiempo, que respeten a sus compañeros... para que así el proximo día no vuelvan a tener que castigarlos.
En mi caso no se ha dado aún esta situacion, lo que si ha pasado, es que alomejor algunos niñ@s han bajado un poco más tarde al patio, por no haber realizado la tarea a tiempo, entonces los castigas de esa manera porque así se dan toda la prisa que puede para terminar pronto y poder bajar al patio.
Esta semana está siendo tranquila, ya que al ser la última semana, estamos haciendo juegos libres, o futbol, o balón tiro, o incluso en alguna hora que ha hecho mal tiempo hemos estado en clase jugando al parchis, la oca, viendo una pelicula... Es una manera de mantenerlos entretenidos.
Hay algunos niñ@s que son más comflictivos y aún no me respetan mucho, tienes que insistirles e imponerte un más para que te terminen haciendome caso, pero supongo que poco a poco ire ganandome ese respeto, sobre todo despues de vacaciones, cuando ya empiece a dar yo sola las clases y me haga respetar, pero en general mi experiencia a día de hoy es bastante buena.
Un saludo a tod@s.
Hola, yo no veo nada bien que se utilice la clase de EF como motivo de castigo o de premio, es una asignatura como las matemáticas o la lengua, es una asignatura más, y, si a los niños se les "premia" con bajar al patio a hacer EF, es normal que se tomen a pitorreo esta asignatura y luego seamos nosotros los que tengamos que aguantarlos, queriendo solamente jugar al fútbol para echar una "pachanga" con sus amigotes, son incapaces de entender que la EF es mucho más que eso, todo esto es mi opinión Mari Ángeles y Roberto.
ResponderEliminarEn cuanto a mi experiencia, ya me voy ganando mi sitio, sobre todo, porque al ser juego libre me quieren más, veremos a ver a la vuelta de vacaciones...
Un saludo.
Hola a tod@s.
ResponderEliminarQuería comentar por aquí mi experiencia de mi primera semana dando yo las clases.
El primer día, cuando expliqué la primera sesión, el primer juego, al acabar pregunté "¿lo habeis entendido, teneis alguna duda?" me dijeron que no, para suerte la mía, porque al acabar de explicar me dije a mi misma "como lo van a entender si no lo he entendido ni yo" :D
Estaba un poco perdida, tenía mucha verguenza, estaba bastante nerviosa, por no saber explicarme, por miedo a que no me entendieran, a no hacerlo bien, que no me respetaran... Pero con el paso de los días, y siguiendo las explicaciones de mi tutura de prácticas del colegio, sus consejos, "esto es mejor que lo hagas así porque..." "si haces esto no te va a salir porque...", "ten en cuenta que en este colegio te vas a encontrar de todo lo que menos te puedas imaginar, y el día de mañana te va ayudar bastante para saber defenderte y llevar una clase tu sola..:" me ha ayudado un montón y he aprendido bastante, he ido corrigiendo mis errores y añadiendo algunos consejos, con lo cual, a día de hoy ya estoy soltandome mucho más,estoy más segura de mí misma y he conseguido que la gran mayoria de los alumn@s me respeten y me hagan caso, y la "verguenza" se me haya ido retirando poco a poco... De hecho, hoy me ha preguntado la profesora que cómo me he visto personalmente a día de hoy, y le he dicho que ya me encuentro más segura de mí misma, me siento más cómoda, y me defiendo mejor... Yo le he preguntado luego que como se me veía desde la perspectica de fuera, y me ha dicho que he dado un cambio para bien, que ya me ve ella con mas soltura y que cada día irá a mejor, ya que la primera semana solemos estar mas nerviosos, un poco más agobiados... Pero conforme vayan pasando los días iremos mejorando y tendremos más seguridad en nosotros mismos.
Ese "miedo" que tenía en un principio ya no lo tengo, y la verdad que me esta ayudando también psicologicamente en mi vida personal, me esta ayudando a perder la "verguenza" de los primeros días, a confiar más en mi misma, a estar más segura... Y lo agradezco bastante, aunque no lo creamos, a nosotros también nos ayuda y nos motiva el día a día el echo de dar una clase, hablo personalmente claro esta, no se vuestra experiencia como habra sido, pero la mía a día de hoy ha sido buena y estoy super contenta.
Ya os iré contando con el paso de los días...
Un saludo a tod@s!!
Día 1: Me doy cuenta que no soy el único que observa la nueva situación producida. Decenas de ojos fijan sus miradas sobre mí, intentando descubrir todo lo relacionado con la nueva figura que yace al lado de su profesor. El observador es el observado, y en ciertos momentos me siento intimidado por la curiosidad de estos pequeños demuestran.
ResponderEliminarCiertamente aparecen las primeras dudas: ¿podré controlar la nueva situación?, ¿seré capaz de manejar suficientes instrumentos para ello?, ¿dónde están los límites que delimitan los puntos a los que puedo llegar con esos instrumentos?...
Supongo que todo esto es normal, debido al estrés que provoca cualquier situación nueva en el ser humano, y que con el paso de los días se irá quedando en una anécdota, en una simple reseña en este diario.
Al margen de todo esto, el centro se encuentra, por lo visto, ante una inspección del Ministerio de Educación, y la programación hasta entonces establecida está siendo modificada y organizada conforme a las recomendaciones que este órgano está dictando. Por lo tanto, tengo la incertidumbre sobre las unidades didácticas que debo presentar este jueves. A esto se une el hecho de que están construyendo una cubierta sobre una de las pistas de deportes, inutilizando por las obras la aledaña, constituyendo el pequeño pabellón de deportes la única zona apta para poder dar las clases. Como este espacio es insuficiente para albergar a tres clases a la vez, se está utilizando el patio de recreo para tal cometido. Sin duda alguna, no es el lugar ideal para diseñar nuestras clases de Educación Física, así que tendré, sumada a la situación de incertidumbre anteriormente comentada, otro obstáculo a la hora de diseñar las sesiones en las unidades didácticas.
Día 2: La situación está mucho más clara. Ya me han comunicado el trabajo que debo planificar para mi primera semana en la docencia (como alumno en prácticas) en el primer y segundo ciclo. En estos ciclos, vamos a trabajar lateralidad y, en el tercer ciclo, me lo confirmarán en los próximos días.
ResponderEliminarSiguen manifestándose las dificultades para dar clases en un patio de recreos. Los alumnos se entretienen con cualquier cosa (personal que trabaja en los jardines aledaños, gente que pasa pegada a reja del colegio, etc.) y el profesor tiene que estar continuamente empleando diversas estrategias para mantener la atención del alumnado.
Día 3: Ya tengo la programación para el tercer ciclo, así que ya se puede trabajar en las unidades didácticas. Hoy me he dado cuenta que sesiones que sobre el papel quedan bastante bien, en la práctica defraudan un poco, sobre todo, en un ciclo más que en otro. De esto se deduce lo importante que es, entre otras cosas, la experiencia en la profesión del docente.
ResponderEliminarTengo la gran suerte que en esta semana de observación, el profesor tutor está continuamente orientándome y transmitiéndome su experiencia, hasta en los pequeños detalles.
Día 4: Teniendo en cuenta que mañana no hay clases por ser día festivo, y que el próximo día empiezo las prácticas de docencia, he dedicado los ratos libres en esta mañana del período de observación en recopilar información para adaptarla a la unidad didáctica de la próxima semana; y en inspeccionar el almacén de materiales para saber con cuales de ellos puedo contar para las diferentes sesiones de dicha unidad.
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